0 +
Главное меню
Наши партнёры
РМО педагогов дошкольного образования
- Подробности
- Опубликовано 27.03.2022 05:04
24 марта 2022 года в соответствии с планом методической работы на 2021 – 2022 учебный год по направлению «Формирование и оценка функциональной грамотности воспитанников» состоялось заседание районного методического объединения педагогов дошкольного образования на базе «Детского сада «Лучик» - филиала МБДОУ «Детский сад «Ивушка» .
Во вступительном слове руководитель РМО Демидова Е.В. поприветствовала участников семинара, отметила, что в процессе обучения воспитанников ДОУ необходимо уделять большое внимание практико-ориентированной деятельности, формированию основ функциональной грамотности.
Педагогам был представлен показ открытой непосредственно образовательной деятельности по формированию социально-коммуникативной грамотности и речевой активности у детей среднего дошкольного возраста «Путешествие в страну Добра» воспитателя МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Поповой О.В.
Учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Тополёк» Гордеева А.В. поделилась опытом работы, выступив по теме: «Использование мультипликации как средство формирования предпосылок к учебной деятельности». Педагог показала мультфильм, созданный совместно с детьми. Участники семинара проявили большой интерес к созданию мультфильмов.
Воспитатель «Детского сада «Лучик» - филиала МБДОУ «Детский сад «Ивушка» Перепелица.Т.А. провела аквариум «Индикатор функциональной грамотности». Педагоги в командах выполняли задания по теме, решали задачи по составлению пазл-компонентов функциональной грамотности, применимые в дошкольном возрасте, используя собственные знания и опыт,составляли модель формирования и развития функциональной грамотности
Выступающие ответили на все интересующие вопросы.
При обсуждении выступлений, участники РМО пришли к выводу, что для формирования функциональной грамотности дошкольников необходимо:
- стремиться к максимальной поддержке инициативы и самостоятельной активности детей в решении образовательных и жизненных задач;
-активно использовать интегрированный подход, позволяющий решать задачи нескольких образовательных областей в рамках одного мероприятия (события);
-в организации детской деятельности максимально активизировать психические процессы (внимание, воображение, мышление);
- активно вовлекать родителей в образовательный и воспитательный процесс.
В конце семинара участникам были подарены буклеты «Методы и приёмы по формированию функциональной грамотности»
